Vacaciones sin descanso

Ahora estaba repasando lo que se dijo el otro día sobre la búsqueda bibliográfica para empezar con ella y haber lo que pasa. Pero antes quería comentar un artículo que he leído esta mañana en un periódico local de Montequinto y que me ha llamado la atención, aunque sea repetitivo sobre las bibliotecas públicas.

En el artículo se habla de una de las actividades de formación de la biblioteca, las visitas escolares, donde para muchos niños de infantil supone un primer contacto con una biblioteca.

Niños de infantil y primaria se acercan a la biblioteca donde les dan información a través de recursos como la narración oral, la dramatización, el teatro de títeres y juegos. Uno de los juegos educativos de mesa que las Bibliotecas Municipales han diseñado para enseñar como es una biblioteca, es el Biblojuego, donde después de haber recibido la información se lo llevan a casa.

Os mando la página del periódico, donde, además de temas relacionados con Montequinto, también encontrareis artículos de la UPO, en este número como en todos los anteriores.http://www.sevillametropolitana.com/archivos/2/pdf/1229276726_MONTEQUINTO161.pdf

Que descanséis si podéis (difícil lo veo), pero sobre todo ¡¡FELIZ NAVIDAD!!

Lo primero que quiero comentar es que me ha llamado la atención un anuncio en radio de las bibliotecas públicas, no puedo dar más detalles porque da la casualidad que siempre que lo ponen no estoy cerca del aparato de radio, si no que lo escucho de lejos.

Por otro lado, con respecto a las competencias informacionales, he encontrado mucha información en la red. En una página, http://ciba.blogia.com/temas/alfabetizacion-informacional-y-dhi.php, comenta que hay que entender la alfabetización informacional en dos sentidos, uno desde el punto de vista de los usuarios que como ya sabemos hay que obtener, evaluar, usar y comunicar la informacion, y otra desde el punto de vista de las instituciones educativas, donde tienen que dar servicio y actividades para lograr la enseñanza. Es cierto que se debe hacer un esfuerzo por hacer llegar a las aulas, lo más pronto posible, esta alfabetización, y así ajustarse a las nuevas necesidades que hoy la sociedad demanda para ser parte activa de ella.

Aprovechando el puente, he estado con mi familia en Granada y he podido visitar el recién ampliado Parque de las Ciencias, que desde aquí os invito a que lo visiteis pues merece la pena, aunque es tan grande que nosotros en un día fue imposible visitarlo todo.

Me llamó la atención que en cada pabellón había una pequeña biblioteca donde encontrabas, libros de la materia que se expusiera en el pabellón, libros de otras materias de otros pabellones, y había algún puesto de informática que contaba con acceso a internet, aunque son reducidas, tienen su pequeño espacio de descanso con sillones, así como mesas y sillas, un poco de todo en espacios reducidos.

Investigando en la página web ( por cierto muy completa) del Parque, hay un enlace a la biblioteca para consultar el catálogo. Ese enlace te lleva a la página de la Red de Biblioteca Públicas de Andalucía, donde está inscrita como biblioteca especializada.

Después de nuestra clase práctica del miércoles he descubierto la cantidad de información que podemos ver en el catálogo de la biblioteca, todo lo referente a ese libro, revista o material audivisual que antes había pasado desapercibida para mi, ¡incluso la fecha de nacimiento y defuncción del autor!

En la página de la Biblioteca Nacional hay una historia de la catalogación muy interesante, por si le quereis hechar un vistazo. http://www.bne.es/esp/servicios/historiacatalogacion.htm

La imagen es de un cartel de la CDU con los códigos para la colocación de libros en las bibliotecas.

BIBLIOTECA SIN LIBROS

Aunque con un poco de retraso, mi entrada de la pasada semana, por supuesto no la dejo sin hacer. Desde entonces vengo pensando en algo que hablamos en clase y que particularmente no me gusta nada. Se habló de una biblioteca universitaria de Estados Unidos que no tenía libros, pero esto es una realidad pues pronto estará en la red Europeana. La biblioteca digital europea, donde millones de libros fotografías, música, películas, revistan etc. estarán a disponsición de muchas personas que tengan acceso a internet. Si lo miramos desde el punto de vista donde se proporciona un acceso libre a la cultura, gratuita y sin límites, es una buena noticia.

Pero, ¿qué pasará con toda esa cantidad de libros que existen ahora mismo? con el tiempo serán un estorbo, pues los espacios que ahora ocupan serán destinados a otras necesidades del momento.

No me gustaría imaginarme algún que otro libro en un museo para que la gente vea lo que eran, y, al igual que nosotros cuando fuimos al Archivo Histórico, ver los ejemplares con admiración y pensando que suerte tener uno de ellos.

¿ Os imaginaís un mundo sin libros? nosotros que tantos usamos todos los días, el pasar las hojas, que se arruguen, que se doblen, su olor ¿a qué huelen los libros digitales............?

Biblioteca universitarias

Universia ha realizado un análisis de las bibliotecas universitarias españolas basándose en datos facilitados por REBIUN. De su estudio destaca:
- que la universidad de Cantabria y la de Pompeu Fabra ofrecen los mejores servicios de biblioteca.

-que la biblioteca de la universidad de Girona es la más visitada.

-que la universidad pública de Navarra es la que más invierte en su biblioteca.

También pone de manifiesto el papel de la digitalización, cada vez más extendido en todas las bibliotecas universitarias española, destacando como la bibliteca con más recursos monográficos electrónicos la de la Universidad Internacional de Andalucía. Pero sobre todo son las universidades privadas son las que más se han lanzado a los recursos electrónicos.

Hay que destacar el papel de REBIUN en un esfuerzo para regular y evaluar la calidad de las bibliotecas universitarias españolas.

Con respecto a los CRAI, ya se ha hablado bastante en clase de lo genial que sería que hubiera uno en cada universidad, pero poco a poco se llegará a ello.

Os pongo un enlace de un blog donde trata el tema de los Crais
http://blog.sedic.es/?tag=Tema+de+octubre+%3A+Profesionales+en+los+Centros+de+Recursos+para+el+Aprendizaje

Es esta otra página se presentan las ponencias de unas Jornadas Profesionales para los Crais que se celebraron en Madrid en el año 2007 y donde se presentó el proyecto del Crai de Sevilla del Prado.
http://www.sedic.es/gt_normalizacion_jornada-crai-resumen.asp

Bibliotecas móviles

Es una pena que el video que vimos en clase no fuera traducido al español, pues era bastante interesante lo que se puede hacer con un espacio e ir transformándolo según las necesidades. Se vieron espacios de música, de juegos, de estudio, de conferencias, etc. Por lo de la traducción, no entendía lo de las fotografías que salían en los paneles.

Son tantas las posibilidades que tiene una bilioteca y creo que todo depende de las persona que esté a cargo de ella. No se si hay personas o podrían ser voluntarios, que llevasen al domicilio de personas que estén impedidas libros, revistas o incluso la prensa para que puedan hacer uso de todo ello, eso sería una forma de biblioteca móvil.

He encontrado un comentario de una bilbioteca móvil muy de actualidad, se trata de un bibliobus, pero que no lleva libros en soporte material, sino en digital, equipado con ordenadores portátiles, wifi, equipos de audio, pantallas de alta definición ,etc. Consta de varias salas, para videos, para ebboks y para audiobooks.

Si antes el trabajo de catalogación se hacía a mano, lo que suponía tener a una persona solo y exclusivamente para ello, ahora el ordenar te ofrece la facilidad de proyectar datos de tus libros que ya están creados de antemano por otras personas y tener una mayor movilidad por otros espacios de la biblioteca.

Nuestra bilioteca

Hola a todos!

Cuando tienes una cosa cerca que practicamente la ves todos los días, no le das la importancia que verdaderamente tiene. Cuando entramos el miércoles en la Biblioteca de la UPO para hacer nuestra segunda visita a una biblioteca, parecía que no íbamos tan motivados como la semana anterior, pues practicamente visitamos todos los días el edificio y no era para sorprendernos. Realmente la sorpresa la fuimos descubriendo cuando nos enseñaron todo el trabajo que tiene trabajar de bibliotecario, pues parece que los libros están puestos en la estantería toda la vida y ellos solos se han colocado. Aunque la explicación fue muy por encima, por lógica, hay un trabajo detrás del mostrador muy minucioso. Ya no es simplemente el contacto con el libro, sino todo el proceso con el ordenador, que posiblemente sea menos trabajoso que a mano, pero que hay que hacerlo igualmente.

El personal nos comunicó lo ilusionados que estaban con la ampliación del edificio y lo que ello suponía para todos.

DISFRUTE

En la visita que efectuamos ayer al Fondo Antiguo de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla me di cuenta lo importante que es la organización en sitios como estos. Eduardo, la persona que nos hizo la visita, sabía perfectamente donde estaba cada libro y de que trataba cada uno, si no fuera por una buena organización sería imposible controlar semejante cantidad de volúmenes.

Yo ya conocía el Fondo Antiguo porque con Silvia, la profesora de Historia Medieval, estuve trabajando en unas transcripciones de Reglas de las Hermandades de Sevilla que estaban en este Fondo. Tenía muy buen recuerdo de la gente que allí trabaja, pues me trataron de maravilla. Unas de las cosas que me sorprendió entonces, al igual que ahora, es la labor que está creando el personal con la digitalización de los libros para que esas maravillas puedan ser patrimonio de todos.

La verdad que sería una gozada poder trabajar en un sitio como ese, pues además de estar muchas horas rodeado de tantas maravillas como allí hay, el poder disfrutar y saber (como nos mostró Eduardo con los libros que enseñó) de que trata cada una de ellas. Creo que no lo llamaría trabajo sino disfrute.

Sorprendente

Empiezo contando una experiencia nueva en la biblioteca de la UPO, el préstamo de un ordenador portátil, pues ya que estoy aquí voy aprovechar para hacer mi nueva entrada. No se la cantidad de ordenadores que hay para préstamo, pero no ha habido ningún problema, al contario que para utilizar los de sobremesa que si los había, pues estaban todos cogidos. Ha sido una grata sorpresa demandar un producto y que lo encuentres a la primera, cosa que algunas veces es difícil con los libros, producto típico de una biblioteca.

Con respecto a la clase de ayer miércoles, como todas las anteriores me sorprendo del contenido que Nieves nos revela, pues en ningún momento me hubiera imaginado los servicios que hoy en día nos puede prestar una biblioteca, sí que se habla mucho de lo rápido que se imponen las nuevas tecnologías, pero ahora veo como se pueden usar en todos los ámbitos.

Cosa curiosa, y por lo que se preguntaba en clase creo que a mi y a todos mis compañeros, nos resultaron los "crai", los centros de recursos para el aprendizaje y la información, me parecía impensable hasta ayer, que tantos recursos se pudieran concentrar en un sólo espacio, cuando normalmente tienes que hacer un peregrinaje por toda la Facultad a la hora de elaborar un trabajo.

Otras de las cosas que me alegró saber, es la existencia del lector de libros digitales, porque eso de la descarga de libros digitales en el ordenador no me convencía mucho, pues yo viajo bastante y la verdad es un poco incómodo el tenerse que llevar a un viaje el portátil. Con el lector, al igual que saco el libro en cualquier parte para leerlo, se podrá sacar el "aparatito" para leer y más si se pueden hacer anotaciones. ¡Qué nos faltará por ver!.

Primera entrada

Hola¡

Acabo de crear mi primer blog, mucho he oido hablar de blog, sobre todo a los más jóvenes, pero nunca pensaba que en una clase de biblioteconomía iba a crear un blog. Sinceramente estoy aprendiendo más de internet en estas clases que el año pasado en la asignatura de Informática General.

Empezaré a personalizarlo y veremos como queda